SILABUS DAN RPP SAINS(IPA) Kls. V SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)

1. Standar Kompetensi
   Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia
      
   2. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah
      
   3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
      
   4. Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia.
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

1. Kompetensi Dasar
   Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia.
   Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.
   
2. Indikator
   
   
   
   1. Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan
      
   2. Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.*)
      
   3. Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman.
      
   4. Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan
      
   
   
3. Materi Essensial
   Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (hlm.3)
   Alat pernapasan manusia
   
4. Media Belajar
   Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
   Stoples plastik bening besar Pipa kecil bercabang tiga, Plastisin, Karet gelang, Sedotan, Tiga balon kecil, Lakban, Gunting, Silet.
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      
   2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang alat pernapasan
      Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan
      Paru-paru
      Hidung
      Tenggorokan
      Memahami istilah dari
      Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut
      Memahami proses pernapasan
      
   3. Penutup
      Mengulang proses pernapasan
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)

1. Standar Kompetensi
   Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
      
   2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
      
   3. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
      
   4. Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.
      
   5. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

1. Kompetensi Dasar
   Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
   
2. Indikator
   Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan gelap).
   
3. Materi Essensial
   Sifat Cahaya
   Cahaya merambat lurus (Hlm.141)
   Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)
   
4. Media Belajar
   Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
   Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh.
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      
   2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang cahaya
      Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 (Hlm.142)
      Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan 6.2 (Hlm.143)
      Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144)
      
   3. Penutup
      Memberikan kesimpulan bahwa
      Berkas cahaya merambat lurus
      Cahaya dapat menembus benda-benda bening
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. VI SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : VI / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 10 x 30 menit

1. Standar Kompetensi
   Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya
      
   2. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya
      
   3. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia
      
   4. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Ciri-ciri khusus makhluk hidup
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah

1. Kompetensi Dasar
   Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya
   
2. Indikator
   
   
   
   1. Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya: kelelawar dan cicak
      
   2. Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya, misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar)
      
   
   
3. Materi Essensial
   Ciri-ciri khusus beberapa jenis hewan. Hlm.2
   
4. Media Belajar
   Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
   Buku atau majalah
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      
   2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
      Mempelajari alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi)
      Memancarkan bunyi dari mulutnya,
      bunyi tersebut akan dipantulkan oleh benda disekitarnya, selanjutnya kelelawar dapat memperkirakan jarak benda tersebut dari bunyi yang kembali padanya
      Mempelajari Kaki lengket pada cecak dan tokek.
      Telapak kaki tokek mempunyai lapisan berupa struktur seperti rambut yang lengket
      Mempelajari Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut
      
   3. Penutup
      Memberikan kesimpulan
      Kelelawar mencari makan dimalam hari dengan memanfaatkan pantulan bunyi
      Cecak dan tokek merayap di dinding karena mempunyai perekat
      Bunglon dan landak semut menangkap mangsanya dengan lidah.
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : VI / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 16 x 30 menit

1. Standar Kompetensi
   Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)
      
   2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
      
   3. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari
      
   4. Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobil-mobilan / model penerangan rumah)
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Perubahan Pada Benda
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan diskusi

1. Kompetensi Dasar
   Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan
   
2. Indikator
   
   
   
   1. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya
      
   2. Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda misalnya: suhu, kelembaban,ada tidaknya kuman dan waktu.
      
   3. Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu.
      
   4. Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian.
      
   
   
3. Materi Essensial
   Faktor penyebab perubahan benda.
   
4. Media Belajar
   Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      
   2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang perubahan benda
      Memahami faktor yang menyebabkan perubahan benda
      Pelapukan
      Perkaratan
      Pembusukan
      Memahami proses pelapukan
      Pelapukan biologi : pelapukan yang disebabkan oleh pohon, lumut dan rayap
      Pelapukan fisika : penyebabnya angin dan air
      Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan
      Memahami proses perkaratan
      
   3. Penutup
      Memberikan kesimpulan bahwa :
      Pelapukan biologi disebabkan oleh pohon, lumut dan rayap
      Pelapukan fisika disebabkan oleh faktor alam yaitu angin dan air
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. IV SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : IV / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)

1. Standar Kompetensi
   Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
      
   2. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh
      
   3. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca
      indera dengan fungsinya
      
   4. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera
      
   5. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

1. Kompetensi Dasar
   Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
   
2. Indikator
   Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
   
3. Materi Essensial
   Mengenal Rangka Manusia (hlm.2)
   Bagian rangka (hlm.2)
   Rangka kepala
   Rangka badan
   
4. Media Belajar
   Anggota tubuh siswa (tangan)
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      
   2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang rangka manusia
      Membacakan bagian-bagian rangka, serta membandingkan tulang bayi dan manusia dewasa
      Mendeskripsikan rangka manusia:
      Rangka kepala
      Rangka badan
      Siswa menyebutkan rangka kepala
      
   3. Penutup
      Mengulang kembali rangka manusia, rangka kepala dan rangka badan
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : IV / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)

1. Standar Kompetensi
   Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda
      
   2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda
      
   3. Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar
      serta sifat-sifatnya
      
   4. Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Gaya
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah

1. Kompetensi Dasar
   Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda
   
2. Indikator
   
   
   
   1. Membuat daftar berbagai gerak benda.
      
   2. Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar.
      
   3. Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.
      
   
   
3. Materi Essensial
   Gaya Mempengaruhi Gerak
   Gaya mempengaruhi benda diam (hlm.136)
   
4. Media Belajar
   Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
   Bola, kelerang, berbagai benda yang berak, dinding sekolah
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan.
      Memahami kembali peta konsep tentang gaya.
      
   2. Kegiatan Inti
      Memahami konsep gaya berupa dorongan atau tarikan.
      Memahami perubahan yang dialami objek atau benda jika diberikan sebuah gaya.
      Melakukan kegiatan 7.1 (hlm.136)
      Memberikan contoh gaya yang menyebabkan benda diam bergerak
      
   3. Penutup
      Menarik kesimpulan bahwa gaya dapat mengakibatkan benda diam menjadi bergerak
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. III SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : III / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 24 x 30 menit

1. Standar Kompetensi
   Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
      
   2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
      
   3. Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
      
   4. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

1. Kompetensi Dasar
   Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
   
2. Indikator
   Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
   Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
   
3. Materi Essensial
   Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
   Makhluk hidup memerlukan makan (Hlm.4)
   
4. Media Belajar
   Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
   Kebun sekolah,
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      
   2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang manusia hidup
      Melakukan kegiatan 1.1 dan tugas 1.1 hlm 3.
      Menjelaskan fungsi makan bagi makhluk hidup
      Menjelaskan makanan yang berasal dari tumbuhan dan makhluk hidup
      Memahami cara tumbuhan membuat makanan
      Tumbuhan membuat makanan sendiri
      Tumbuhan menyerap air
      Tumbuhan mengambil gas karbondioksida dari udara
      
   3. Penutup
      Memberikan kesimpulan bahwa makhluk hidup memerlukan makan
      
   4. Pekerjaan Rumah
      Mengamati makhluk hidup dan tak hidup di lingkungan rumah
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : III / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 18 x 30 menit

1. Standar Kompetensi
   Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
      
   2. Mendeskripsikan hasil pengamatan
      tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari
      
   3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
      
   4. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
      
   5. Menerapkan cara menghemat energi dalam
      kehidupan sehari-hari
      
   6. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Energi dan Perubahannya
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

1. Kompetensi Dasar
   Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
   
2. Indikator
   Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar.
   Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat-ringan, bentuk dan permukaan benda (kasar-halus).
   
3. Materi Essensial
   Gerak Benda
   Jenis-jenis gerak (hlm.96)
   
4. Media Belajar
   Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
   Kelereng, bola kasti, kotak kardus, papan halus, meja datar, penggaris.
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      
   2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang gerak benda
      Melakukan kegiatan 4.1 hlm 97.
      Memahami bahwa :
      Benda bulat dapat melakukan gerakan berputar
      Pada lintasan miring benda bulat menggelinding (berputar dan berpindah)
      Benda bulat, benda lembaran, akan jatuh ke bawah jika tidak ada yang menahannya.
      Benda dapat bergerak berbalik arah.
      Benda cair dapat mengalir
      
   3. Penutup
      Memberikan kesimpulan bahwa jenis gerak benda antara lain berputar, menggelinding, jatuh, memantul, dan mengalir
      
   4. Pekerjaan Rumah
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. I SD / MI

I. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 40 x 30 menit

1. Standar Kompetensi
   Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Membilang banyak benda
      
   2. Mengurutkan banyak benda
      
   3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
      
   4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
      sampai 20
      
   5. Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
      
   6. Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Bilangan Cacah dan Lambangnya
Pertemuan/waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

1. Kompetensi Dasar
   Membilang banyak benda
   
2. Indikator
   Menyebutkan banyaknya suatu benda
   
3. Materi Essensial
   Membilang banyak benda
   Membaca dan menulis lambang bilangan
   Membandingkan dua kumpulan benda
   
4. Media Belajar
   Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
      Membacakan kalimat pembuka pada hlm. 2
      
   2. Kegiatan Inti
      Guru menyebutkan benda benda yang terdapat pada gambar
      ada berapa meja ?
      ada berapa tas ?
      ada berapa kursi ?
      ada berapa buku ?
      Menugaskan mengerjakan:
      latihan 1
      latihan 2
      
   3. Penutup
      Memotivasi untuk mengulang pelajaran di rumah
      Mencatat indikator
      Siswa mendengarkan Sambil membaca buku
      Siswa mendengarkan dan menjawab pertanyaan bendasarakan gambar hlm 2
      Menugaskan mengerjakan latihan 1 dan 2
      Mendengarkan motivasi guru
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

III. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER II
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR
Semester : Genap
Alokasi Waktu : 44 x 30 menit

1. Standar Kompetensi
   Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Membilang banyak benda
      
   2. Mengurutkan banyak benda
      
   3. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
      
   4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
      
   5. Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan
      
   6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
      
   7. Membandingkan berat benda (ringan, berat)
      
   8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
      
   9. Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Bilangan Cacah dan Lambangnya
Pertemuan/waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

1. Kompetensi Dasar
   Membilang banyak benda
   
2. Indikator
   Menyebutkan lambang bilangan dari 21 sampai 99
   Mengenal lambang bilangan dari 21 sampai 99
   
3. Materi Essensial
   Membaca dan Menulis Lambang Bilangan (2)
   
4. Media Belajar
   Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1B
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
   
   
   Pendidik
   
   1. Pendahuluan
      Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
      Memberikan pertanyaan ada berapa jumlah buah yang ada pada gambar
      
   2. Kegiatan Inti
      Guru memperkenalkan lambang bilangan 21 sampai 99
      Guru membacakan lambnag bilangan 21 sampai 99
      Guru memberikan contoh pengerjaan latihan 1, latihan 2, dan latihan 3
      Memperagakan menulis bilangan 21 sampai dengan 99
      Mengerjakan latihan 4
      Menugaskan untuk menjiplak dengan cara menghubungkan garis-putus-putus
      Menuliskan lambang bilangan
      
   3. Penutup
      Menugaskaskan untuk mengulang kembali
      Peserta didik
      Mencatat indikator
      Menjawab pertanyaan
      Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan
      mengerjakan latihan 1, 2, 3 dan latihan pengayaan
      Mengerjakan tugas dari guru
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. II SD/MI

I. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA 2A
Kelas/Program : II / SEKOLAH DASAR
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 40 x 30 menit

1. Standar Kompetensi
   Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Membandingkan bilangan sampai 500
      
   2. Mengurutkan bilangan sampai 500
      
   3. Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan
      
   4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
      
   5. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
      
   6. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
      
   7. Menggunakan alat ukur berat
      
   8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI file Bentuk WORD(doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

II. RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Bilangan Cacah
Pertemuan/waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

1. Kompetensi Dasar
   Membandingkan bilangan sampai 500
   
2. Indikator
   Membaca lambang bilangan 101 sampai dengan 500
   Menuliskan lambang bilangan 101 sampai dengan 500
   Membandingkan bilangan
   
3. Materi Essensial
   Membaca dan meuliskan lambang bilangan 101 sampai dengan 500
   Membandingkan bilangan
   
4. Media Belajar
   Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
   Pendidik
   
   
   
   1. Pendahuluan
      Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
      Membacakan kalimat pembuka pada halm. 1
      
   2. Kegiatan Inti
      Menugaskan salah satu siswa untuk membaca angka 103 dan 237 Pada Hlm. 2 dan 3 Guru membenarkan cara membaca lambang bilangan di atas
      Guru menugaskan siswa untuk memebaca bilangan-bilangan pada gambar Hlm. 4 dan 5
      Menugaskan mengerjakan latihan 1 dan 2
      
   3. Penutup
      Memotivasi untuk mengulang pelajaran di rumah
      
   4. Peserta didik
      Mencatat indikator
      Siswa mendengarkan Sambil membaca buku
      Membaca angka 103 dan 237
      Membaca bilang pada gambar Hlm. 4 dan 5
      Mengerjakan tugas latihan 1 dan 2
      Mendengarkan motivasi guru
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI file Bentuk WORD(doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
   

III. RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Perkalian dan Pembagian
Pertemuan/waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

1. Kompetensi Dasar
   Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka
   
2. Indikator
   Menghitung perkalian sebagai penjumlahan berulang.
   
3. Materi Essensial
   Perkalian dan pembagian
   Perkalian (hlm. 2)
   
4. Media Belajar
   Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2B
   
5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
   
   
   Pendidik
   
   1. Pendahuluan
      Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
      Memberikan pertanyaan 40 apel dibagi kepada 5, berapa buah apel yang diterima setiap anak
      
   2. Kegiatan Inti
      Menjelaskan perkalian sebagai penjumlahan berulang
      2 x 3 = 2 + 2 + 2 = 6
      Menugaskan latihan 1 s.d 3
      Guru membantu memecahkan masalah latihan di atas dengan gambar kemudian mengarahkan siswa memecahkan masalah pada latihan tanpa gambar sehingga dapat menemukan sendiri fakta perkalian
      Menugaskan mengerjakan latihan 4,
      
   3. Penutup
      Guru menyimpulkan bahwa senua bilangan cacah apabila dikalikan dengan bilangan 1 maka hasilnya adalah bilangan itu sendiri
      Latihan 5 dan latihan pengayaan
      
   4. Peserta didik
      Mencatat indikator
      Menjawab 8 apel
      Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan
      Mengerjakan latihan 1 s.d 3
      Mendengarkan memperhatikan cara penyelesaian latihan 1 dan 3,
      Menemukan sendiri fakta perkalian
      Mengerjakan latihan 4
      Menemukan fakta perkalian
      Latihan 5 dan latihan pengayaan
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI file Bentuk WORD(doc)
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. I SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS(IPA)
Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)

1. Standar Kompetensi
   Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
      
   2. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)
      
   3. Membiasakan hidup sehat
      
   4. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
      
   5. Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat
      
   6. Perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk PDF
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk DOC
   

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Tubuh
Pertemuan/waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode : ceramah dan praktek

1. Kompetensi Dasar
   Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
   
2. Indikator
   Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi.
   Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.
   
   
   
   1. Materi Essensial
      Bagian tubuhku (hlm 3)
      
   2. Media Belajar
      Gambar atau photo bagian tubuh
      Sapu tangan
      Bunga, buah
      
   3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
      
      
      
      1. Pendahuluan
         Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
         Membacakan bagian-bagian tubuh serta cara perawatan dengan peragaan langsung hlm 1 dan 2.
         
      2. Kegiatan Inti
         Siswa menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak pada gambar, tapi belum diberikan keterangan serta keguanaannya.
         Melakukan kegiatan belajar
         Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang dilakukan.
         
      3. Penutup
         Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan
         Membuat kelompok dan mengingatkan siswa untuk membawa alat untuk kegiatan 1.6 hlm 7.
         
      
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk PDF
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk DOC
   

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)

1. Standar Kompetensi
   Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
   
2. Kompetensi Dasar
   
   
   
   1. Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.
      
   2. Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)
      
   3. Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
      
   4. Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk PDF
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk DOC
   

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Benda beraneka ragam
Pertemuan/waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode : ceramah dan demonstrasi

1. Kompetensi Dasar
   Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
   
2. Indikator
   Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek.
   Menentukan persamaan dari benda yang berbeda.
   
   
   
   1. Materi Essensial
      Benda beraneka ragam (hlm 39)
      
   2. Media Belajar
      Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
      Gambar atau benda sesungguhnya.
      
   3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
      
      
      
      1. Pendahuluan
         Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
         Menceritakan ciri-ciri benda
         
      2. Kegiatan Inti
         Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama.
         Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat
         berbeda bentuk.
         Ada rasa manis, asin, asam, pahit
         Ada yang lembut dan keras
         Ada yang halus dan kasar
         Berwarna warni
         Ada benda yang harum dan berbau busuk
         Ada benda yang sama bentuknya
         
      3. Penutup
         Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam
         
      
      
   
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk PDF
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk DOC