http://www.undiksha.ac.id/staff/pjj/index.php?md=brt&act=view&mi=37


Inisiasi Semester 4 (1-5)
[05-03-2009 : pjj]


Download file


Pengumuman
[14-02-2009]

http://www.undiksha.ac.id/e-learning/index.php?md=sesi&act=view&mi=34

Inisiasi Semester 3
-->Tugas/Inisiasi Semester 3



Pengajar : PJJ S1 PGSD/HYLITE

Materi pada sesi ini :
Tugas/Inisiasi Semester 3
> Download di sini

SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. VI SD/MI

I. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI/1

  1. Standar Kompetensi
    Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
  2. Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran
  3. Kompetensi Dasar

    1. Menggunakn sifat operasi hitung termasuk operasi hitung campuran, FPB dan KPK
    2. Memahami akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
    3. Mengenal satuan debit
    4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan debit
    5. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana
    6. Menghitung volume bangun ruang

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VI / 1
Pertemuan Ke- : 1-7
Alokasi Waktu : 14 x 35 menit

  1. Standar Kompetensi
    Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
  2. Kompetensi Dasar
    Menggunakn sifat operasi hitung termasuk operasi hitung campuran, FPB dan KPK
  3. Indikator :
    Mencari FPB dan KPK dari dua bilangan tertentu

    1. I. Tujuan Pembelajaran
      Peserta didik dapat :
      1. menentukan FPB dari dua bilangan
      2. menentukan KPK dari dua bilangan
    2. II. Materi Pembelajaran
      Operasi hitung bilangan bulat
    3. III. Metode Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
    4. IV. Langkah-langkah Kegiatan

      1. A. Pertemuan Ke 1-4
        A. Pendahuluan :
        1. Apersepsi :
        • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas
        • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar)
        2. Pemberian Motivasi
        B. Kegiatan Inti :
        1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang FPB dari dua bilangan
        2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal latihan mencari FPB, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
        3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        C. Penutup :
        1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
        2. Guru memberikan tugas atau PR
      2. B. Pertemuan Ke 5-7
        A. Pendahuluan :
        1. Apersepsi :
        • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
        • Mengingat kembali materi sebelumnya.
        2. Pemberian Motivasi
        B. Kegiatan Inti :
        1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang mencari KPK dari dua bilangan
        2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal latihan mencari KPK, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
        3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        C. Penutup :
        1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
        2. Guru memberikan tugas atau PR

    5. V. Alat/ Bahan/ Sumber
      Dunia Matematika Kelas 6 SD (hal 3-8)
    6. VI. Penilaian :
      1. Tentukan KPK dan FPB dari bilangan berikut ini :
      a. 16 dan 34
      b. 20 dan 30
      c. 25 dan 50
      d. 80 dan 120

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VI / 2
Pertemuan Ke- : 59-65
Alokasi Waktu : 14 x 35 menit

  1. Standar Kompetensi
    Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
    Kompetensi Dasar
    Menyederhanakan dan mengurutkan nilai
  2. Indikator :
    Mengurutkan data dari yang terkecil
    Mengurutkan data dari yang terebsar

    1. I. Tujuan Pembelajaran
      Peserta didik dapat :
      Mengurutkan data dari yang terkecil ke terbesar
    2. II. Materi Pembelajaran
      Operasi hitung pecahan
    3. III. Metode Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
    4. IV. Langkah-langkah Kegiatan

      1. A. Pertemuan Ke 59-61
        A. Pendahuluan :
        1. Apersepsi :
        • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
        • Mengingat kembali materi sebelumnya.
        2. Pemberian Motivasi
        B. Kegiatan Inti :
        1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara menyederhanakan pecahan
        2. Secara berkelompok siswa menggunakan pita untuk menyederhanakan pecahan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
        3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        C. Penutup :
        1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
        2. Guru memberikan tugas atau PR
      2. B. Pertemuan Ke 62-65
        A. Pendahuluan :
        1. Apersepsi :
        • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
        • Mengingat kembali materi sebelumnya.
        2. Pemberian Motivasi
        B. Kegiatan Inti :
        1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara mengubah penyebut
        2. Secara berkelompok siswa mengubah penyebut menjadi sama nilainya, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
        3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        C. Penutup :
        1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja
        disajikan
        2. Guru memberikan tugas atau PR

    5. V. Alat/ Bahan/ Sumber
      Dunia Matematika Kelas 6 SD (hal 73-78)

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. V SD/MI

I. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/1

  1. Standar Kompetensi
    Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
  2. Alokasi Waktu : 52 jam pelajaran
  3. Kompetensi Dasar

    1. Menggunakn sifat operasi hitung
    2. Mengenal faktor prima dan faktorisasi prima
    3. Melakukan pembulatn dan penaksiran hasil operasi hitung
    4. Melakukan operasi hitung campuran

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : V / 1
Pertemuan Ke- : 1-6
Alokasi Waktu : 12 x 35 menit

  1. Standar Kompetens
    Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
  2. Kompetensi Dasar
    Menggunakn sifat operasi hitung
  3. Indikator
    Menentukan nilai pengganti huruf pada soal
    Melengkapi operasi hitung

    1. I. Tujuan Pembelajaran
      Peserta didik dapat :
      Melengkapi operasi hitung
    2. II. Materi Pembelajaran
      Bilangan bulat
    3. III. Metode Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
    4. IV. Langkah-langkah Kegiatan

      1. A. Pertemuan Ke 1-3

        1. i. Pendahuluan :
          1. Apersepsi :
          • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas
          • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar)
          2. Pemberian Motivasi
        2. ii. Kegiatan Inti :
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencari nilai pengganti huruf
          2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang cara mencari nilai pengganti huruf, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
          3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        3. iii. Penutup :
          1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
          2. Guru memberikan tugas atau PR

      2. B. Pertemuan Ke 4-6

        1. i. Pendahuluan :
          1. Apersepsi :
          • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
          • Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian Motivasi
        2. ii. Kegiatan Inti :
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung
          2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
          3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        3. iii. Penutup :
          1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
          2. Guru memberikan tugas atau PR


    5. V. Alat/ Bahan/ Sumber
      Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 3-10)
    6. VI. Penilaian :
      Mengerjakan soal latihan halaman 10

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/2

  1. Standar Kompetensi
    Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
  2. Alokasi Waktu : 60 jam pelajaran
  3. Kompetensi Dasar

    1. Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya
    2. Membandingkan dua pecahan
    3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan-bilangan pecahan
    4. Menjelaskan perbandingan dan skala

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

IV. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : V / 2
Pertemuan Ke- : 55-63
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit

  1. Standar Kompetensi
    Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
  2. Kompetensi Dasar
    Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya
  3. Indikator :
    Mengubah bilangan-bilangan menjadi persen

    1. I. Tujuan Pembelajaran
      Peserta didik dapat :
      Mengubah pecahn ke dalam bentuk persen
    2. II. Materi Pembelajaran
      Pecahan
    3. III. Metode Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
    4. IV. Langkah-langkah Kegiatan
    5. C. Pertemuan Ke 55-57

      1. i. Pendahuluan :
        1. Apersepsi :
        • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
        • Mengingat kembali materi sebelumnya.
        2. Pemberian Motivasi
      2. ii. Kegiatan Inti :
        1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang peecahn biasa dan campuran
        2. Secara berkelompok mengubah pecahn biasa dan campuran ke dalam bentuk desimal, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
        3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
      3. iii. Penutup :
        1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
        2. Guru memberikan tugas atau PR

    6. D. Pertemuan Ke 58-60

      1. i. Pendahuluan :
        1. Apersepsi :
        • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
        • Mengingat kembali materi sebelumnya.
        2. Pemberian Motivasi
      2. ii. Kegiatan Inti :
        1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penyederhanaan pecahan
        2. Secara berkelompok siswa mengubah persen menjadi pecahn dan menyederhanakannya, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
        3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
      3. iii. Penutup :
        1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
        2. Guru memberikan tugas atau PR

    7. E. Pertemuan Ke 61-63

      1. i. Pendahuluan :
        1. Apersepsi :
        • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
        • Mengingat kembali materi sebelumnya.
        2. Pemberian Motivasi
      2. ii. Kegiatan Inti :
        1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang persentase dari jumlah benda
        2. Secara berkelompok siswa menentukan persentase dari jumlah benda, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
        3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
      3. iii. Penutup :
        1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
        2. Guru memberikan tugas atau PR

    8. V. Alat/ Bahan/ Sumber
      Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 81-85)
    9. VI. Penilaian :

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP METEMATIKA Kls. IV SD/MI

I. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/1
Alokasi Waktu : 74 jam pelajaran

  1. Standar Kompetensi
    Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
  2. Kompetensi Dasar

    1. Sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat
    2. Menulis lambang bilangan dan nilai tempat
    3. Menggunakan operasi perkalian dan pembagian
    4. Menggunakan pembulatan dan penaksiran

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : V / 1
Pertemuan Ke- : 1-10
Alokasi Waktu : 20 x 35 menit

  1. Standar Kompetensi
    Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
  2. Kompetensi Dasar
    Sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat
  3. Indikator :
    Menentukan nilai pengganti huruf pada soal
    Melengkapi operasi hitung

    1. I. Tujuan Pembelajaran
      Peserta didik dapat :
      Melengkapi operasi hitung
    2. II. Materi Pembelajaran
      Operasi hitung bilangan
    3. III. Metode Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
    4. IV. Langkah-langkah Kegiatan

      1. A. Pertemuan Ke 1-5

        1. i. Pendahuluan :
          1. Apersepsi :
          • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas
          • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar)
          2. Pemberian Motivasi
        2. ii. Kegiatan Inti :
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pengenalan sifat komutatif
          2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang operasi hitung sifat komutatif, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
          3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        3. iii. Penutup :
          1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
          2. Guru memberikan tugas atau PR

      2. B. Pertemuan Ke 6-10


    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER II
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/2
Alokasi Waktu : 42 jam pelajaran

  1. Standar Kompetensi
    Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
  2. Kompetensi Dasar

    1. Membaca dan menulis bilangan bulat
    2. Mengenal bilangan negatif
    3. Penjumlahan bilangan bulat
    4. Pengurangan bilangan bulat
    5. Operasi bilangan bulat yang melibatkan bilangan negatif

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

IV. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : V / 2
Pertemuan Ke- : 58-63
Alokasi Waktu : 12 x 35 menit

  1. Standar Kompetensi
    Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
  2. Kompetensi Dasar
    Membaca dan menulis bilangan bulat dan mengenal bilangan negatif
  3. Indikator :
    Membaca bilangan negatif
    Membaca lambang bilangan dari 100.000 sampai 1.000.000

    1. I. Tujuan Pembelajaran
      Peserta didik dapat :
      Menyebutkan bilangan negatif dan membaca lambang bilangan
    2. II. Materi Pembelajaran
      Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
    3. III. Metode Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
    4. IV. Langkah-langkah Kegiatan

      1. A. Pertemuan Ke 58-60

        1. i. Pendahuluan :
          1. Apersepsi :
          • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
          • Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian Motivasi
        2. ii. Kegiatan Inti :
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang bilangan negatif
          2. Secara berkelompok siswa menyebtukan bilangan negatif, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
          3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        3. iii. Penutup :
          1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
          2. Guru memberikan tugas atau PR

      2. B. Pertemuan Ke 61-63

        1. i. Pendahuluan :
          1. Apersepsi :
          • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
          • Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian Motivasi
        2. ii. Kegiatan Inti :
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang lambang bilangan
          2. Secara berkelompok siswa menulis lambang bilangan dari 100.000 sampai 1.000.000, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
          3. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
        3. iii. Penutup :
          1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
          2. Guru memberikan tugas atau PR


    5. V. Alat/ Bahan/ Sumber
      Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 87-91)

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS(IPA) Kls. V SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)

  1. Standar Kompetensi
    Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
  2. Kompetensi Dasar

    1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia
    2. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah
    3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
    4. Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia.

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

  1. Kompetensi Dasar
    Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia.
    Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.
  2. Indikator

    1. Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan
    2. Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.*)
    3. Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman.
    4. Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan

  3. Materi Essensial
    Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (hlm.3)
    Alat pernapasan manusia
  4. Media Belajar
    Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
    Stoples plastik bening besar Pipa kecil bercabang tiga, Plastisin, Karet gelang, Sedotan, Tiga balon kecil, Lakban, Gunting, Silet.
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

    1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
    2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang alat pernapasan
      Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan
      Paru-paru
      Hidung
      Tenggorokan
      Memahami istilah dari
      Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut
      Memahami proses pernapasan
    3. Penutup
      Mengulang proses pernapasan

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)

  1. Standar Kompetensi
    Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
  2. Kompetensi Dasar

    1. Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
    2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
    3. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
    4. Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.
    5. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

  1. Kompetensi Dasar
    Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
  2. Indikator
    Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan gelap).
  3. Materi Essensial
    Sifat Cahaya
    Cahaya merambat lurus (Hlm.141)
    Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)
  4. Media Belajar
    Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
    Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh.
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

    1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
    2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang cahaya
      Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 (Hlm.142)
      Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan 6.2 (Hlm.143)
      Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144)
    3. Penutup
      Memberikan kesimpulan bahwa
      Berkas cahaya merambat lurus
      Cahaya dapat menembus benda-benda bening

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. VI SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : VI / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 10 x 30 menit

  1. Standar Kompetensi
    Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
  2. Kompetensi Dasar

    1. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya
    2. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya
    3. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia
    4. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Ciri-ciri khusus makhluk hidup
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah

  1. Kompetensi Dasar
    Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya
  2. Indikator

    1. Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya: kelelawar dan cicak
    2. Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya, misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar)

  3. Materi Essensial
    Ciri-ciri khusus beberapa jenis hewan. Hlm.2
  4. Media Belajar
    Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
    Buku atau majalah
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

    1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
    2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang makhluk hidup
      Mempelajari alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi)
      Memancarkan bunyi dari mulutnya,
      bunyi tersebut akan dipantulkan oleh benda disekitarnya, selanjutnya kelelawar dapat memperkirakan jarak benda tersebut dari bunyi yang kembali padanya
      Mempelajari Kaki lengket pada cecak dan tokek.
      Telapak kaki tokek mempunyai lapisan berupa struktur seperti rambut yang lengket
      Mempelajari Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut
    3. Penutup
      Memberikan kesimpulan
      Kelelawar mencari makan dimalam hari dengan memanfaatkan pantulan bunyi
      Cecak dan tokek merayap di dinding karena mempunyai perekat
      Bunglon dan landak semut menangkap mangsanya dengan lidah.

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : VI / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 16 x 30 menit

  1. Standar Kompetensi
    Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi
  2. Kompetensi Dasar

    1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)
    2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
    3. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari
    4. Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobil-mobilan / model penerangan rumah)

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Perubahan Pada Benda
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan diskusi

  1. Kompetensi Dasar
    Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan
  2. Indikator

    1. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya
    2. Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda misalnya: suhu, kelembaban,ada tidaknya kuman dan waktu.
    3. Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu.
    4. Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian.

  3. Materi Essensial
    Faktor penyebab perubahan benda.
  4. Media Belajar
    Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

    1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
    2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang perubahan benda
      Memahami faktor yang menyebabkan perubahan benda
      Pelapukan
      Perkaratan
      Pembusukan
      Memahami proses pelapukan
      Pelapukan biologi : pelapukan yang disebabkan oleh pohon, lumut dan rayap
      Pelapukan fisika : penyebabnya angin dan air
      Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan
      Memahami proses perkaratan
    3. Penutup
      Memberikan kesimpulan bahwa :
      Pelapukan biologi disebabkan oleh pohon, lumut dan rayap
      Pelapukan fisika disebabkan oleh faktor alam yaitu angin dan air

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. IV SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : IV / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)

  1. Standar Kompetensi
    Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
  2. Kompetensi Dasar

    1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
    2. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh
    3. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca
      indera dengan fungsinya
    4. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera
    5. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

  1. Kompetensi Dasar
    Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
  2. Indikator
    Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
  3. Materi Essensial
    Mengenal Rangka Manusia (hlm.2)
    Bagian rangka (hlm.2)
    Rangka kepala
    Rangka badan
  4. Media Belajar
    Anggota tubuh siswa (tangan)
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

    1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
    2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang rangka manusia
      Membacakan bagian-bagian rangka, serta membandingkan tulang bayi dan manusia dewasa
      Mendeskripsikan rangka manusia:
      Rangka kepala
      Rangka badan
      Siswa menyebutkan rangka kepala
    3. Penutup
      Mengulang kembali rangka manusia, rangka kepala dan rangka badan

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : IV / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)

  1. Standar Kompetensi
    Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
  2. Kompetensi Dasar

    1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda
    2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda
    3. Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar
      serta sifat-sifatnya
    4. Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Gaya
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah

  1. Kompetensi Dasar
    Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda
  2. Indikator

    1. Membuat daftar berbagai gerak benda.
    2. Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar.
    3. Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.

  3. Materi Essensial
    Gaya Mempengaruhi Gerak
    Gaya mempengaruhi benda diam (hlm.136)
  4. Media Belajar
    Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
    Bola, kelerang, berbagai benda yang berak, dinding sekolah
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

    1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan.
      Memahami kembali peta konsep tentang gaya.
    2. Kegiatan Inti
      Memahami konsep gaya berupa dorongan atau tarikan.
      Memahami perubahan yang dialami objek atau benda jika diberikan sebuah gaya.
      Melakukan kegiatan 7.1 (hlm.136)
      Memberikan contoh gaya yang menyebabkan benda diam bergerak
    3. Penutup
      Menarik kesimpulan bahwa gaya dapat mengakibatkan benda diam menjadi bergerak

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. III SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : III / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 24 x 30 menit

  1. Standar Kompetensi
    Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
  2. Kompetensi Dasar

    1. Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
    2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
    3. Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
    4. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

  1. Kompetensi Dasar
    Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
  2. Indikator
    Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
    Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
  3. Materi Essensial
    Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
    Makhluk hidup memerlukan makan (Hlm.4)
  4. Media Belajar
    Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
    Kebun sekolah,
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

    1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
    2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang manusia hidup
      Melakukan kegiatan 1.1 dan tugas 1.1 hlm 3.
      Menjelaskan fungsi makan bagi makhluk hidup
      Menjelaskan makanan yang berasal dari tumbuhan dan makhluk hidup
      Memahami cara tumbuhan membuat makanan
      Tumbuhan membuat makanan sendiri
      Tumbuhan menyerap air
      Tumbuhan mengambil gas karbondioksida dari udara
    3. Penutup
      Memberikan kesimpulan bahwa makhluk hidup memerlukan makan
    4. Pekerjaan Rumah
      Mengamati makhluk hidup dan tak hidup di lingkungan rumah

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : III / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 18 x 30 menit

  1. Standar Kompetensi
    Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
  2. Kompetensi Dasar

    1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
    2. Mendeskripsikan hasil pengamatan
      tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari
    3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
    4. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
    5. Menerapkan cara menghemat energi dalam
      kehidupan sehari-hari
    6. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Energi dan Perubahannya
Pertemuan/waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek

  1. Kompetensi Dasar
    Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
  2. Indikator
    Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar.
    Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat-ringan, bentuk dan permukaan benda (kasar-halus).
  3. Materi Essensial
    Gerak Benda
    Jenis-jenis gerak (hlm.96)
  4. Media Belajar
    Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
    Kelereng, bola kasti, kotak kardus, papan halus, meja datar, penggaris.
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

    1. Pendahuluan
      Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
    2. Kegiatan Inti
      Memahami peta konsep tentang gerak benda
      Melakukan kegiatan 4.1 hlm 97.
      Memahami bahwa :
      Benda bulat dapat melakukan gerakan berputar
      Pada lintasan miring benda bulat menggelinding (berputar dan berpindah)
      Benda bulat, benda lembaran, akan jatuh ke bawah jika tidak ada yang menahannya.
      Benda dapat bergerak berbalik arah.
      Benda cair dapat mengalir
    3. Penutup
      Memberikan kesimpulan bahwa jenis gerak benda antara lain berputar, menggelinding, jatuh, memantul, dan mengalir
    4. Pekerjaan Rumah

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. I SD / MI

I. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 40 x 30 menit

  1. Standar Kompetensi
    Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
  2. Kompetensi Dasar

    1. Membilang banyak benda
    2. Mengurutkan banyak benda
    3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
    4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
      sampai 20
    5. Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
    6. Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Bilangan Cacah dan Lambangnya
Pertemuan/waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

  1. Kompetensi Dasar
    Membilang banyak benda
  2. Indikator
    Menyebutkan banyaknya suatu benda
  3. Materi Essensial
    Membilang banyak benda
    Membaca dan menulis lambang bilangan
    Membandingkan dua kumpulan benda
  4. Media Belajar
    Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran

    1. Pendahuluan
      Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
      Membacakan kalimat pembuka pada hlm. 2
    2. Kegiatan Inti
      Guru menyebutkan benda benda yang terdapat pada gambar
      ada berapa meja ?
      ada berapa tas ?
      ada berapa kursi ?
      ada berapa buku ?
      Menugaskan mengerjakan:
      latihan 1
      latihan 2
    3. Penutup
      Memotivasi untuk mengulang pelajaran di rumah
      Mencatat indikator
      Siswa mendengarkan Sambil membaca buku
      Siswa mendengarkan dan menjawab pertanyaan bendasarakan gambar hlm 2
      Menugaskan mengerjakan latihan 1 dan 2
      Mendengarkan motivasi guru

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER II
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR
Semester : Genap
Alokasi Waktu : 44 x 30 menit

  1. Standar Kompetensi
    Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah
  2. Kompetensi Dasar

    1. Membilang banyak benda
    2. Mengurutkan banyak benda
    3. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
    4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
    5. Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan
    6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
    7. Membandingkan berat benda (ringan, berat)
    8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
    9. Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Bilangan Cacah dan Lambangnya
Pertemuan/waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

  1. Kompetensi Dasar
    Membilang banyak benda
  2. Indikator
    Menyebutkan lambang bilangan dari 21 sampai 99
    Mengenal lambang bilangan dari 21 sampai 99
  3. Materi Essensial
    Membaca dan Menulis Lambang Bilangan (2)
  4. Media Belajar
    Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1B
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran

      Pendidik
    1. Pendahuluan
      Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
      Memberikan pertanyaan ada berapa jumlah buah yang ada pada gambar
    2. Kegiatan Inti
      Guru memperkenalkan lambang bilangan 21 sampai 99
      Guru membacakan lambnag bilangan 21 sampai 99
      Guru memberikan contoh pengerjaan latihan 1, latihan 2, dan latihan 3
      Memperagakan menulis bilangan 21 sampai dengan 99
      Mengerjakan latihan 4
      Menugaskan untuk menjiplak dengan cara menghubungkan garis-putus-putus
      Menuliskan lambang bilangan
    3. Penutup
      Menugaskaskan untuk mengulang kembali
      Peserta didik
      Mencatat indikator
      Menjawab pertanyaan
      Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan
      mengerjakan latihan 1, 2, 3 dan latihan pengayaan
      Mengerjakan tugas dari guru

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentu WORD (doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP MATEMATIKA Kls. II SD/MI

I. SILABUS MATEMATIKA SEMESTER I
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA 2A
Kelas/Program : II / SEKOLAH DASAR
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 40 x 30 menit

  1. Standar Kompetensi
    Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
  2. Kompetensi Dasar

    1. Membandingkan bilangan sampai 500
    2. Mengurutkan bilangan sampai 500
    3. Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan
    4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
    5. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
    6. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
    7. Menggunakan alat ukur berat
    8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI file Bentuk WORD(doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF


II. RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Bilangan Cacah
Pertemuan/waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

  1. Kompetensi Dasar
    Membandingkan bilangan sampai 500
  2. Indikator
    Membaca lambang bilangan 101 sampai dengan 500
    Menuliskan lambang bilangan 101 sampai dengan 500
    Membandingkan bilangan
  3. Materi Essensial
    Membaca dan meuliskan lambang bilangan 101 sampai dengan 500
    Membandingkan bilangan
  4. Media Belajar
    Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran
    Pendidik

    1. Pendahuluan
      Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
      Membacakan kalimat pembuka pada halm. 1
    2. Kegiatan Inti
      Menugaskan salah satu siswa untuk membaca angka 103 dan 237 Pada Hlm. 2 dan 3 Guru membenarkan cara membaca lambang bilangan di atas
      Guru menugaskan siswa untuk memebaca bilangan-bilangan pada gambar Hlm. 4 dan 5
      Menugaskan mengerjakan latihan 1 dan 2
    3. Penutup
      Memotivasi untuk mengulang pelajaran di rumah
    4. Peserta didik
      Mencatat indikator
      Siswa mendengarkan Sambil membaca buku
      Membaca angka 103 dan 237
      Membaca bilang pada gambar Hlm. 4 dan 5
      Mengerjakan tugas latihan 1 dan 2
      Mendengarkan motivasi guru

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI file Bentuk WORD(doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Perkalian dan Pembagian
Pertemuan/waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal

  1. Kompetensi Dasar
    Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka
  2. Indikator
    Menghitung perkalian sebagai penjumlahan berulang.
  3. Materi Essensial
    Perkalian dan pembagian
    Perkalian (hlm. 2)
  4. Media Belajar
    Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2B
  5. Rincian Kegiatan Pembelajaran

      Pendidik
    1. Pendahuluan
      Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
      Memberikan pertanyaan 40 apel dibagi kepada 5, berapa buah apel yang diterima setiap anak
    2. Kegiatan Inti
      Menjelaskan perkalian sebagai penjumlahan berulang
      2 x 3 = 2 + 2 + 2 = 6
      Menugaskan latihan 1 s.d 3
      Guru membantu memecahkan masalah latihan di atas dengan gambar kemudian mengarahkan siswa memecahkan masalah pada latihan tanpa gambar sehingga dapat menemukan sendiri fakta perkalian
      Menugaskan mengerjakan latihan 4,
    3. Penutup
      Guru menyimpulkan bahwa senua bilangan cacah apabila dikalikan dengan bilangan 1 maka hasilnya adalah bilangan itu sendiri
      Latihan 5 dan latihan pengayaan
    4. Peserta didik
      Mencatat indikator
      Menjawab 8 apel
      Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan
      Mengerjakan latihan 1 s.d 3
      Mendengarkan memperhatikan cara penyelesaian latihan 1 dan 3,
      Menemukan sendiri fakta perkalian
      Mengerjakan latihan 4
      Menemukan fakta perkalian
      Latihan 5 dan latihan pengayaan

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI file Bentuk WORD(doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. I SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS(IPA)
Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)

  1. Standar Kompetensi
    Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
  2. Kompetensi Dasar

    1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
    2. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)
    3. Membiasakan hidup sehat
    4. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
    5. Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat
    6. Perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk DOC


II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Tubuh
Pertemuan/waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode : ceramah dan praktek

  1. Kompetensi Dasar
    Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
  2. Indikator
    Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi.
    Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.

    1. Materi Essensial
      Bagian tubuhku (hlm 3)
    2. Media Belajar
      Gambar atau photo bagian tubuh
      Sapu tangan
      Bunga, buah
    3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

      1. Pendahuluan
        Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
        Membacakan bagian-bagian tubuh serta cara perawatan dengan peragaan langsung hlm 1 dan 2.
      2. Kegiatan Inti
        Siswa menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak pada gambar, tapi belum diberikan keterangan serta keguanaannya.
        Melakukan kegiatan belajar
        Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang dilakukan.
      3. Penutup
        Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan
        Membuat kelompok dan mengingatkan siswa untuk membawa alat untuk kegiatan 1.6 hlm 7.


    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk DOC

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : I / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)

  1. Standar Kompetensi
    Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Kompetensi Dasar

    1. Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.
    2. Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)
    3. Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
    4. Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk DOC

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Benda beraneka ragam
Pertemuan/waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode : ceramah dan demonstrasi

  1. Kompetensi Dasar
    Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
  2. Indikator
    Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek.
    Menentukan persamaan dari benda yang berbeda.

    1. Materi Essensial
      Benda beraneka ragam (hlm 39)
    2. Media Belajar
      Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
      Gambar atau benda sesungguhnya.
    3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

      1. Pendahuluan
        Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
        Menceritakan ciri-ciri benda
      2. Kegiatan Inti
        Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama.
        Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat
        berbeda bentuk.
        Ada rasa manis, asin, asam, pahit
        Ada yang lembut dan keras
        Ada yang halus dan kasar
        Berwarna warni
        Ada benda yang harum dan berbau busuk
        Ada benda yang sama bentuknya
      3. Penutup
        Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam


    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File bentuk DOC

SILABUS DAN RPP SAINS (IPA) Kls. II SD/MI

I. SILABUS SAINS SEMESTER I
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : II / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)

  1. Standar Kompetensi
    Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
  2. Kompetensi Dasar

    1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
    2. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)
    3. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)
    4. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
    5. Mengidentifikasi ciri–ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC


II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Bagian-Bagian tubuh hewan dan tumbuhan.
Pertemuan/waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode : ceramah dan praktek

  1. Kompetensi Dasar
    Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
  2. Indikator
    Membuat daftar bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing, burung, ikan) dan kegunaannya dari hasil pengamatan.
    Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh hewan.
    Menirukan berbagai suara hewan yang ada di lingkungan sekitarnya.

    1. Materi Essensial
      Bagian-bagian utama tubuh hewan (hlm. 4).
    2. Media Belajar
      Gambar atau photo hewan
    3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

      1. Pendahuluan
        Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      2. Kegiatan Inti
        Membacakan bagian-bagian utama tubuh hewan
        Siswa menyebutkan bagian tubuh
        Membuat daftar bagian-bagian tubuh burung, ayam, sapi, kambing, kucing.
        Melakukan kegiatan 1.1
        Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang dilakukan.
      3. Penutup
        Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan
        Membagi kelompok untuk membawa seekor ikan yang hidup
        Pekerjaan Rumah
        Mengambar secara sederhana dan menamai bagian tubuh ayam.


    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC

III. SILABUS SAINS SEMESTER II
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Kelas/Program : II / SEKOLAH DASAR
Semester : 2 (dua)

  1. Standar Kompetensi
    Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
  2. Kompetensi Dasar

    1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.
    2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya
    3. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari
    4. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : SAINS (IPA)
Materi Pokok : Perubahan benda
Pertemuan/waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode : ceramah dan praktek

  1. Kompetensi Dasar
    Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu.
  2. Indikator
    Mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat berubah bentuk seperti plastisin/ tanah liat ketika dibentuk.
    Mencari contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair dan sebaliknya yaitu benda cair menjadi padat.

    1. Materi Essensial
      Perubahan benda. (hlm. 41)
    2. Media Belajar
      Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II
      Plastisin, es batu
    3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

      1. Pendahuluan
        Mengulang materi pertemuan sebelumnya
        Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
      2. Kegiatan Inti
        Siswa melakukan kegiatan 2.3
        Membacakan materi tentang benda-benda yang dapat berubah bentuk seperti plastisin, lilin, dan tanah liat.
        Menyebutkan benda padat yang dapat beruah menjadi benda cair dan sebaliknya. Contoh Es krim dan es batu
        Siswa menceritakan kembali tentang perubahan benda dan kegiatan 2.3
        Pekerjaan Rumah
      3. Penutup
        Membuat kesimpulan bahwa
        Bentuk benda padat berubah bila kita melakukan sesuatu padanya
        Benda padat dapat berubah wujud menjadi benda cair, dan sebaliknya.


    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC

SILABUS DAN RPP IPS Kls. VI SD/MI

I. SILABUS IPS SEMESTER I
Mata Pelajaran : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)
Kelas / Semester : VI(enam) / I(satu)

  1. Standar Kompetensi
    Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua
  2. KOMPETENSI DASAR

    1. Mendeskripsikan perkembangan sistem Administrasi wilayah Indonesia
    2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
    3. Mengodentifikasikan benua-beua
    4. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga
    5. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC


II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)
Kelas / Semester: VI(enam)/I (satu)
Alokasi Waktu :18 x 35 menit
Pert. 7 – 12 (6 minggu)

  1. Standar Kompetensi
    Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
  2. Kompetensi Dasar
    Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
  3. Indikator
    Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-neara tetangga
    Membandingkan kenampakan alam keadaan sosial negara- negara tetangga.
  4. Materi Pokok
    Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

    1. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7-12)

      1. Pertemuan 7-9
        Menjelaskan tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga
        Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga
      2. Pertemuan 10-12
        Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
        Mendiskusikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

    2. Alat Dan Sumber Bahan
      Peta, atlas
      Globedan Buku yang relevan
    3. Penilaian
      Tes tertulis : Uraian
      Pengamatan / perbuatan

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC

III. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial)
Kelas / Semester: VI(enam)/ II (dua)
Alokasi Waktu : 18 x 35 menit
Pert. 1 – 5 (5 minggu)

  1. Standar Kompetensi
    Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya.
  2. Kompetensi Dasar
    Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga
  3. Indikator
    Menemutunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia.
    Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain.
  4. Materi Pokok
    Gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

    1. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1-5)

      1. Pertemuan 1
        Pengamatan Peta Asia Tenggara
        Tanya jawab tentang Peta Asia Tenggara
        Menemutunjukkan negara-negara Asia Tenggara
      2. Pertemuan 2
        Pengamatan Peta Asia Tenggara
        Mendisusikan negara-negara Asia Tenggara
        Menggambar peta negara-negara Asia Tenggara
      3. Pertemuan 3
        Pengamatan peta Asia Tenggara
        Mendiskusikan tentang ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara
        Menemutunjukkan ciri-ciri gejala ala Indonesia denga Negara-negara di Asia Tenggara.
      4. Pertemuan 4
        Pengamatan peta Asia Tenggara
        Menyebutkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tenggara
        Tanya jawab ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di Asia Tanggara.
      5. Pertemuan 5
        Kesimpuan guru dan siswa
        Evaluasi

    2. Alat Dan Sumber Bahan
      Gambar peta Indonesia
      Gambar Peta Asia Tenggara
    3. Penilaian
      Tes tertulis : Pilihan ganda, jawab singkat
      Pengamatan / perbuatan

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC

RPP TEMATIK Kls. I SD/MI

I. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS : I (satu)
SEMESTER : 1 (satu)
TEMA : DIRI SENDIRI
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

  1. I. KOMPETENSI DASAR

    1. 1. PKN
      1.1 Menjelaskan perbedaan jénis kelamin, agama, dan suku bangsa
    2. 2.BAHASA INDONESIA
      2.1 Memperkenalkan din dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
      4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, Iingkaran, dan bentuk huruf
      4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, Iingkaran dan bentuk huruf
    3. 3.MATEMATIKA
      1.1 Membilang banyak benda
    4. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
      1.2 Mengidentifikasi kebutuhari tubuh agar tubuh sehat dan kuat
    5. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      1.1Identitas diri, keluarga dan kekerabatan




  1. II. INDIKATOR

    1. 1. PKN
      Mengidentifikasi jenis kelamin
      Menyebutkan perbedaan jenis kelamin
    2. 2.BAHASA INDONESIA
      Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana
      Menyebutkan nama orang tua
      Menyebutkan nama saudara kandung
      Menjiplak gambar
      Menjiplak huruf
      Menebalkan gambar
      Menebalkan huruf
    3. 3. MATEMATIKA
      Membilang angka 1 - 5
      Menyebutkan banyak benda
      Membaca lambang bilangan
      Menulis lambang bilangan
    4. 4.ILMU PENGETAHUAN ALAM
      Menerangkan bagian-bagian tubuh
      Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati
      Melakukan perawatan tubuh
    5. 5.ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      Mengehal nama Iengkap dan nama panggilan
      Menyebutkan nama Iengkap orang tua
      Menunjukkan alamat tempat tinggat
      Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalarn satu rumah

  2. III.LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

    1. A.KEGIATAN AWAL
      1. Doa bersama
      2. Absensi siswa
      3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
    2. B. KEGIATAN INTI

        1. Mengidentifikasi jenis kelamin
        2. Menyebutkan perbedaan jenis kelamin
        3. Menyebutkan data din dengan katimat sederhana
        4. Menyebutkan nama Iengkap orang tua
        5. Menyebutkan nama Iengkap saudara kándung
        6. Menjiplak gambar
        7. Menjiplak huruf
        8. Menebalkan gambar
        9. Menebalkan huruf
        10. Mengenali angka
        11. Menghitung banyak benda
        12. Mengenal lambang bilangan
        13. Membàca lambang bilangan
        14. Menulis nama bilangan
        15. Menyebutkan bagian bagian tubuh manusia
        16. Menjelaskan kegunaan dan bagian-bagian tubuh manusia
        17. Menjelaskan cara merawat bagian-bagian tubuh kita
        18. Mengenal nama Iengkap dan nama panggilan
        19. Menyebutkan nama Iengkap orang,tua
        20. Menu njukkan alamat tempat tinggat
        21. Menyebutkan jumlah anggota keluarga yg tinggal dalam satu rumah

      (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing¬ masing sekoIah)
    3. C. KEGIATAN AKHIR
      1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
      2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”

    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
KELAS : I (satu)
SEMESTER : 2 (dua)
TEMA : TEMPAT UMUM
ALOKASI WAKTU 3 MINGGU

  1. I. KOMPETENSI DASAR

    1. 1. PKN
      3.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya
    2. 2.BAHASA INDONESIA
      5.1.Mendeskripsikan benda-benda di sekitar
      6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai
    3. 3. MATEMATIKA
      4.1 Membilang banyak benda
      4.2 Mengurutkan banyak benda
    4. 4.ILMU PENGETAHUAN ALAM .
      4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan
    5. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      2.1 Menceritakan kembali peristiwa peñting yang dialami sendiri di Iingkungan keluarga

  2. II. INDIKATOR

    1. 1. PKN
      3.1.1 Menjelaskan hak anak untuk bermain
      3.1.2 Menjelaskan hak-anak untuk belajar dengan gembira
      3.1.3 Menjelaskan hak anak untuk didengar pendapatnya
    2. 2. BAHASA INDONESIA
      5.1.1 Menceritakan gambar
      5.1.2 Membuat kalimat sesuai gambar
      5.1.3 Menulis kallmat yang didiktekan
      6.1.1 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat aan kosa kata yang sudah dikuasai
    3. 3. MATEMATIKA
      4.1.1 Membilang banyak benda bilangan 51 sampal 100
      4.1.2 Menutis lambang bilangan, bilangan 51 sampai 100
      4.1.3 Menulis nama bilangan, bilangan 51 sampai 100
      4.2.1 Membaca lambang bilangan 51 sampai 100
      4.2.2 Menulis lambang bilangan 51-1 00 secara urut
      4.2.3 Menyebutkan jumlah suatu benda
      4.2.4 Membandingkan 2 komponen benda
      4.2.5 Membaca lambing bilangan terbesar ke bilangan terkecil atau sebaliknya secara urut
    4. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
      4.1.1 Mendemonstrasikan benda-benda yang mudah bergerak
      4.1.2 Mengamati benda- benda yang mudah bergerak
      4.1.3 Mendemonstrasikan benda-benda yang sulit bergerak
      4.1.4 Mengamati benda- benda yang sulit bergerak
    5. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
      2.1.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami anak

  3. III.LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

    1. A. KEGIATAN AWAL
      1. Doa bersama
      2. Absensi siswa
      3. Appersepsi : Menyanyikan lagu “Satu Ditambah Satu”
    2. B. KEGIATAN INTI

        1. Melaksanakan tata tertib di rumah
        2. Mengenalkan hak-hak anak di rumah seperti bermain, belajar dengan gembira, dan didengar pendapatnya.
        3. Mengamati gambar Menyebutkan kegiatan yang dilakukan di rumah pada siang hari
        4. Mendeskripsikan gambar
        5. Menceritakan kembali
        6. Menulis kalimat dengan menggunakan huruf sambung dengan benar


    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk DOC